母親一句話女兒激動自殺:多少優秀的孩子,毀在了父母的差評裡

母親一句話女兒激動自殺:多少優秀的孩子,毀在了父母的差評裡

前段時間,看了一個視頻,覺得又好笑又心酸。

視頻裡,小姑娘一臉嚴肅的問爸爸:

“爸爸你有一個缺點,就是老是讓別人不開心,你能改掉嗎?”

母親一句話女兒激動自殺:多少優秀的孩子,毀在了父母的差評裡

面對孩子的請求,爸爸斬釘截鐵地回答:“不能!”

還說:“其實我是為了你們好,溫室的花朵經不起風雨,所以小孩子也好老婆也好,不能讓她感覺很開心。

因為外面的世界不會不會這樣子(妥協),所以現在要經常讓你不開心,這樣你長大了碰到壞人,就不讓容易崩潰了,所以這是不是為了你們好呀?”

聽到這裡,小姑娘委屈的反駁:“我才不認同呢!”

母親一句話女兒激動自殺:多少優秀的孩子,毀在了父母的差評裡

“小孩要是老是不開心,就會得一種不開心的病,那樣就不能健康長大了。”

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我非常理解爸爸的良苦用心,初心是不希望孩子變成溫室裡的花朵,所以才用這樣的方式逼迫孩子強大。

但是,不知道這位爸爸有沒有想過,這樣的挫折教育,只會給孩子造成不可磨滅的傷害,而非他所希望的堅強。

著名心理專家馬歇爾·盧森堡說:“也許我們並不認為,自己的談話方式是暴力的,但語言,確實常常引發自己和他人的痛苦。”

不恰當的挫折教育,不但無法培養孩子的抗挫能力,還會導致孩子出現敏感自卑、焦慮無助等一系列的心理問題,甚至走向極端。

母親一句話女兒激動自殺:多少優秀的孩子,毀在了父母的差評裡

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盲目的挫折教育

正在傷害我們的孩子

2016年高考結束後,一名高三學生小斯(化名)選擇結束了自己年僅18歲的生命。

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在遺書中,他說自己“從未感受到來自父母的愛”

無論做什麼都會被打,哪怕是吃飯打嗝,夾菜姿勢不對,想喝牛奶這類小事。

因為父親小時候很苦,所以理所當然的認為讓他吃苦是為了他好。

可是小斯內心很不認同這種方式,認為父親的教育方式太過可笑。有次吃飯他說菜是苦的,父親就說不苦從哪裡來,然後擺出一副說教的樣子,讓人十分反感。

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小斯學習成績很好,但考的再好也得不到父母的鼓勵。或許是因為害怕孩子會驕傲,他的父母常常用打壓的方式教育孩子,認為這樣小斯下次考試才能考的更好。

於是他考到98分會被罵,考到全校73名被媽媽嘲諷,好不容易得到父親承諾說拿到一等獎就給他買電腦,最後也不了了之。

有時候父親問他英語學懂沒,他如果回答學懂了,父親就會批評他:“不要驕傲自滿,半灌水響叮噹。”

他如果回答沒有學懂,父親也會批評他:“那你這一學期學了些啥子麻批。”還說電腦買了也是影響學習,上網會上癮。

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在父親的打壓下,小斯覺得自己非常自卑,認為自己個子矮,穿的衣服不好,別人聊天自己像個土包子一樣什麼也聽不懂。

他變得越來越自閉,覺得自己除了成績哪裡都不好,活的沒有任何意義。

最後小斯在遺書裡寫道:

這封遺書不是寫給我的家人的,反正以他們的思維角度和立場,我也跟他們說不清。

我的屍體,不用埋了,要麼燒了,要麼扔了,別把我拿回去。心煩!

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父母總是認為打壓孩子是為他好,可以避免孩子變得驕傲自大,卻忽略了,盲目的挫折教育會只會給孩子帶來深深的傷害。

有獨無偶,曾看到這樣一條微博,有一個老藝術家,對獨女要求特別嚴苛,後來女兒讀到常春藤博士,她去美國看女兒,不知怎麼就指責起來。

女兒問:“我是不是永遠都沒辦法讓你滿意?”

她回了句:“你覺得自己做的很好麼?”

女兒一聽,翻身就跳下陽台,最後沒救回來。

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據旁人描述,這位母親在旁人面前十分以自己的女兒為驕傲,但面對女兒,卻極少稱讚與表揚。而這種長年累月的打擊,最終導致了這個悲劇。

孩子輕生的念頭,並不是一時興起。

無論是跳河自殺的小斯,還是跳樓自盡常春藤博士,他們都長期生活在父母的打壓和批評之下,心中的鬱悶情緒,長久得不到排解,於是在最後一根稻草的刺激下,做出了自毀的行為,釀成了悲劇。

哲學家詹姆斯說過:“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。”

而這兩個家庭的悲劇告訴我們,孩子最想要的是父母的肯定和讚揚,

而不是打著“為他好”的名義,不斷打壓孩子的自尊,最後讓這種錯誤的挫折教育,毀掉孩子對未來的期盼。

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真正的挫折教育

就是教孩子學會自己解決問題

泰國有一對相依為命的母女,以賣切好的新鮮水果謀生。

母親沒有文化,她不知道怎麼教育孩子,唯一能做到的,就是讓女兒在生活中學習,學會自己解決問題。

女兒不會切菠蘿,她就拿一個菠蘿切好示範

女兒想賣菠蘿冰棍,她沒冷嘲熱諷反而讓女兒試試

女兒為菠蘿冰棍的銷量發愁,她就讓女兒去菜市場觀察別人是怎麼賣東西的

在母親的耐心引導下,女兒不僅學會了切菠蘿,還通過吃菠蘿發現了賺錢的渠道,最後通過觀察,找到了銷售菠蘿冰棍的秘訣,把自己的生意做的比母親還好。

短片的最後,母親欣慰的說:

“非常高興能看到她在實踐中成長,自己解決問題,或許有天我不在她身邊了,我也相信她能過的很好”

母親一句話女兒激動自殺:多少優秀的孩子,毀在了父母的差評裡

父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一堂課,正是母親的言傳身教,讓孩子學會勇敢的面對挫折,通過觀察生活,在實踐中學習,最後成功解決了問題。

而這告訴我們:

真正的挫折教育,不是讓父母做孩子的差評師,更不是讓父母刻意的給孩子製造挫折;

而是在孩子遇到困難時,鼓勵孩子勇敢的面對失敗,積極引導孩子通過觀察和思考,學會自己解決問題。

母親一句話女兒激動自殺:多少優秀的孩子,毀在了父母的差評裡

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父母這樣做

孩子更有力量面對挫折

教育家伯恩斯坦在《叛逆不是孩子的錯》說:

你可以試想一下,當你的配偶、父母、領導對你大喊大叫時你的感受,你會發自內心地感激他們嗎?

沒錯,你的孩子也不會。

那麼我們該怎麼對孩子進行挫折教育呢?

1、接納孩子的真實情緒,允許孩子畏難。

面對突如其來的困境,很多孩子都會表現的不知措施,他們可能會通過哭泣躲藏等方式來逃避問題。

這個時候,父母千萬不要強迫孩子挑戰困難,或者指責孩子過於膽小,你的指責和強勢只會讓孩子更加膽怯,更加不敢去嘗試。

這個時候,我們可以先給孩子一個擁抱,允許孩子通過哭泣表達自己的害怕,等他情緒穩定下來,再去引導孩子解決問題。

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2、教孩子解決問題,而不是讓孩子獨自面對

孩子的能力有限,當他多次嘗試還是無法解決困難,我們就要及時的教導孩子怎麼處理,通過示範或目標分解的方式,幫助孩子解決困難,不要指望孩子自學成才。

3、正視孩子的失敗,不對孩子期望過高

孩子害怕失敗不敢嘗試,往往和父母的態度有關。如果父母只想孩子贏不想孩子輸,喜歡在孩子失敗時喜歡冷嘲熱諷,孩子就會變得不自信,不敢積極嘗試。

如果父母對孩子的期望過高,孩子就會患得患失,害怕失敗後父母會失望,從而選擇逃避。

所以面對孩子的“輸贏”,我們要保持一顆平常心,降低自己的期望值,不苛求孩子第一。

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4、誇獎孩子的努力和進步,而不是孩子的成就和天賦。

當孩子的戰勝困難,適當的誇獎能讓孩子更加自信,也更有勇氣面對挫折。

我們可以多多誇獎孩子的努力和進步,而不是孩子的成就和天賦。

比如:這次語文考試你的字寫的比以前更工整了,作文也寫的比之前更好,媽媽為你的進步高興。

而不是誇獎孩子的成就:這次語文考了前三名,真棒。

母親一句話女兒激動自殺:多少優秀的孩子,毀在了父母的差評裡

我們是世界上最愛孩子的人,但我們也要注意愛孩子的方式,別讓錯誤的挫折教育,成為傷害親子關係的利刃。

父母給孩子最好的禮物,就是對孩子的包容與讚揚。

若你時常對孩子的努力和進步給予肯定,坦然的面對孩子的失敗和缺點,孩子才會更有勇氣面對挫折,慢慢成長為一個內心強大的大人。

最後,願每個家長都能把孩子培養成為一個出色的人!

參考來源

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