看了這部狗糧番，我們來聊聊日本高中社團

前幾天同大家講了七月番《人馬少女的煩惱》，是七月番中我個人最喜歡的一部。

戀愛番《徒然喜歡你》是我最喜歡的另一個。所以，今天就關於校園和戀愛的話題，稍微閒扯一下吧。

徒然的每集只有12分鐘，分成四個小故事，每個小故事三分鐘（因為原作就是四格漫畫），講述學校里各式各樣情侶之間的日常趣事。因為沒有主線，所以也就不用交代背景或者做鋪墊，開門見山得講故事，觀眾也很容易就帶入了。

這 麼說可能有些抽象，那就拿小方用自己親身的觀影經歷來說吧。我看這個番的時候帶入到什麼程度呢——看第一集，ED響起的時候，我居然淚目了！能讓人第一集 就哭出來，可見其對情緒的調動是有多強。除了這個，就只想到了《未聞花名》，不過那個是因為神ED的關係，聽過的人都知道吧~

說回到劇情，第一集前三組給人的感覺是來搞笑的，結果到了最後一組，天文部的兩位，突然煽情了起來。第一句台詞就是

離別是畢業季永遠的主題，也是最容易讓人傷心的話題。對於我們中國的孩子來說，大學的畢業季可能是最難忘的，而在日本，高中生們的畢業季或許更加傷感一些，這就是兩國國情的不同了：

在中國，初中高中都“以學習為主”，甚至可以說只有學習，所以同伴、好友們之間的羈絆可能並不是很強。直到進入大學，開始自由放鬆的生活，和各種同學建立起深刻的回憶，離別的傷感也就更重。

而在日本，教育資源非常充足（人口很少，好大學很多），因此學生可以不必整日埋頭苦讀，反而會選擇加入各種社團，像我們比較熟知的就有輕音部、吹奏樂部（北宇治）、SOS團（北高）、偶像研究社（音乃木阪）、侍奉部（總武高中）、古典部（神山高中）等。

進入社團後同前輩相處一年或兩年然後分別，第三年和同級生、後輩們分別，都是他們常有的經歷，為了共同愛好一起奮鬥過的日子，自然是非常難忘。

再一個，就是日本的大學。在中國，大學作為行政系統下的組織，承擔公共服務職能，只收取很少的學費、提供便宜的宿舍，並且有輔導員專門對學生的日常生活進行管理。

在日本（還有西方國家），大學真的是只負責教書，不僅學費貴，而且連宿舍都沒有（極少的宿舍只給家很遠的學生住半年，讓他們趁這段時間在外面租到房子），更別說輔導員這種管理學生日常的職位了。

（學生一般住在這種單人的小房子）

高額的學費、房租、生活費，使得許多家庭條件一般的學生必須要把課餘時間都用在打工上，才能維持生活。沒有宿舍，也就沒有朝夕共處的舍友。再加上找工作的壓力，導致大學生的畢業相比高中，反而少了一些韻味。

不知道大家有沒有想過，這麼多日本動漫，有名除了《白色相簿1》，幾乎沒有以大學生為主角的作品了，原因是為什麼。

回 到天文部，小野大輔配音的學長是個高冷又對天文很熱心的帥哥，而且小野特意用了一個很低沉又很溫柔的聲線（龍女僕中大山猛的溫柔版），讓我這個直男都有點 吃不消；學妹是個粉色糰子頭的可愛女生，不論是性格還是髮型，都讓我想到春物里的糰子（看春物唯一一次流淚，就是糰子的衣角殺）。

學妹非常有趣，她總是用玩笑說出自己的真心話，不知道是童年時有過什麼樣的經歷，才形成了這種過度需要自我保護的脆弱性格

。

這樣做雖然總是給自己留有餘地，不存在告白失敗的尷尬，但如果一直使用，就會有“狼來了”的效果。

最後一次來到社團活動的天台，學長搭好瞭望遠鏡，學妹終於鼓起勇氣，沒有用玩笑糊弄過去。

可是，看著學長依然板著臉，膽小的學妹最終屈服了，像以往每次那樣，說“開玩笑的”。

不管是學妹這種自我保護式的習慣，還是鼓起勇氣最終卻又屈服的經歷，相信大家或多或少都會有同感吧。而此時此刻，即將面對別離的她，想到兩年來無數次沒敢表達出的心意，不爭氣地哭了起來。

幸好，學長雖然高冷，卻也是個明白人，早就察覺到了她的意圖。即將離開學校的他無法回應這份心意，只能鼓勵她說，雖然聽膩了，可在離開之前，我還想再聽最後一次。

這份愛戀，終究是傳遞到了啊。

然後，在盛開的櫻花下，學長走了。不過天文部的故事其實才剛剛開始，學妹升入三年級，成了天文部的光杆司令。為了讓學長最喜歡的社團存續下去，學妹開始到處忽悠小鮮肉。

可是，她並不是因為喜歡星星而加入天文部的，兩年的時間更多的是在享受和學長在一起的感覺。而如今必須要以天文部的名義來找人，被聰明的學弟稍微問了幾句，就全都露餡了……

除去星星的那些知識，學妹關於天文部的講述，滿滿的都是與學長在一起時的回憶。

看著在一旁自說自話的她如此幸福的樣子，學弟被打動了，因為他沒有喜歡的東西，苦於不知道自己的興趣所在。“看她沉醉在回憶里的樣子，原來這就是天文部的魅力呀”，此刻的學弟肯定在這麼想。

說實話，相比較其他社團，天文部確實是枯燥了很多。所以，僅僅憑藉學長教的那些天文知識，真的很難吸引到新人加入（至於原本就對天文感興趣的，不用安利也會來）。反而是她的這番表現，徹底征服了一個缺少歸屬感、渴望歸宿的孩子，他對天文的興趣，說不定就會由此開始呢。

性格的相互吸引，有時就是這麼有趣。恭喜你，少年，你戀愛了。

這幾天和朋友聊到了關於“認同感”的話題。前面說到，大部分日本學生都會參加社團活動，這是日本中學和中國的一大區別。因此日本學生的歸屬感主要有兩個來源，除了班級，再一個就是社團。

為什麼要提到歸屬感的話題呢，因為參加社團這種事，開始是出於愛好，而之後能讓人選擇待在社團的理由，就是這裡的歸屬感了。不少校園題材的動漫作品都有所體現，比如京阿尼經典的《日常》中，就有這麼一個莫名其妙的“足球圍棋部”。

平時什麼活動都沒有，只是讓部長能有個藉口每天和妹子待在一起。23333

既然參加社團成了學生獲取歸屬感的主要途徑，那麼這也變相令不參加社團活動的學生顯得很不合群，有時會給人一種負面印象，進而影響人際關係。因此日本學生即使對這些社團活動沒有興趣，也多會跟隨其他同學參加社團活動；沒有社團歸屬的同學，就是所謂的【歸宅部】啦~

小方在高中的時候，學校里雖然沒有正式的社團，但在學吉他的琴行里，和其他幾個同齡的學生一起組過樂隊。那時候大家連手機都沒有，排練都是趁寒暑假到琴行里，最終在一個夏天的末尾，一起登上舞台演出了一次，也算是刻骨銘心的記憶了。

後來到大學，也曾參加過各種組織、找到過歸屬感，但是那年夏天，一起在下雨天合奏的《七里香》、一起唱過的“雨下整夜，我的愛溢出就像雨水”——

那份只屬於中學生時代的回憶與感動，後來再也體會不到了。

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