一二年級看圖寫話范文及練習

一二年級看圖寫話范文及練習（一）從小學一年級起就要注重孩子作文能力的培養，而作文能力的培養應該從看圖寫話起步，看圖寫話是作文最初步的訓練。

看圖寫話是要按一定的步驟進行的。

首先引導他們看圖要有順序，然後進行合理想象，最後言之有序、言之有物的把圖畫變成一個完整的、連貫的故事。

對於低年級的孩子，剛開始要求他們只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物，干什麼”就行了。慢慢地隨著孩子閱讀量的增加，文字量的擴充，思維能力和口語表達的提升，要求孩子不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態、動作等等。

同時，興趣是最好的老師。家長和老師要對孩子的點滴進步多承認和肯定，讓他們越寫越有勁，越來越自信，燃起寫作的興趣，享受成功的喜悅。以下是五篇精選范文與練習，希望對大家有所幫助。

1、不要摘花　　一天上午，小紅和媽媽一起去公園玩。　　

走著走著，小紅突然看見路邊有一簇菊花很美。於是，她就對媽媽說：“媽媽，我最喜歡菊花了，讓我摘一朵帶回家，可以嗎？”媽媽溫柔地對小紅說：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公園就不美了，你說呢？”小紅聽了點點頭。　　

從此，她再來公園玩時都不摘花了，而是仔細地觀看，媽媽誇小紅越來越乖了。

2、送傘　　

星期天早晨，小明在家裡專心致志地做作業，媽媽提著籃子上街買菜去了。過了一會兒，天空中烏雲密布，電閃雷鳴。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔心地想：“媽媽出去沒有帶傘，淋了雨會感冒生病的，我得馬上給她送傘去！”想到這裡，他拿起雨傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場跑去。

外面的雨下得真大呀，雨點密密地斜織著，天地間像掛了無比寬大的珠簾。忽然，小明看見一個熟悉的身影，那是媽媽！只見她一手挎著菜籃，一手護著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽媽，媽媽，我給你送傘來了！”媽媽笑眯眯地接過雨傘，對小明說：“你真是個懂事的好孩子！”說完，小明和媽媽高高興興地回家了。

3、粗心的小貓　　

吃過午飯，小貓在廚房裡洗碗。小熊閒著沒事，就來找小貓：“小貓，我們一起去踢球吧！”小貓爽快地答應了。它急急忙忙地洗好碗，關上家門，就和小熊一起直奔球場。

在空曠的草坪上，小貓和小熊擺開陣勢，奔來跑去，你攻我守，踢得滿頭大汗。小小的足球給它倆帶來了無限的樂趣。

不知不覺，太陽下山了，小熊和小貓也覺得有些累了，就歇了腳，互相約定明天再一起玩，然後就各自回家了。

小貓剛走到家的附近，就發現家門口有一條小河，河水譁譁地流淌著。它奇怪地想，這是哪兒來的小河呢？難道是我們家發大水了嗎？小貓趕緊跑到廚房一看，“呀，大事不妙，原來是中午洗碗忘記關水龍頭了！小貓一個箭步上去，擰緊了水龍頭。

看著一地的水，小貓非常後悔：都怪我太粗心了，浪費了這麼多水！以後，做事情可一定要細心呀！

4、保護莊稼的好朋友　　

放學了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見一位販子提著一只網羅，網羅裡塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。

小明想：“青蛙是莊稼的衛士，怎麼可以把它們抓起來呢？”正這樣想著，小明看見一個人走過來，想買青蛙吃，小明著急了，他想：“保護青蛙人人有責，我要與他們說理去。”小明毫不猶豫地走過去，對那個販子說：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護莊稼的！”那販子聽了，怒氣沖沖地說：“我抓來的青蛙是要賣錢的。你沒有錢，就走開！”

小明一聽，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲蓄罐裡的錢，拿給了那個小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網羅裡的青蛙倒進小河裡，看著那群快樂的小青蛙，小明也高興極了。