美國學校內部資料,孩子國小英文單詞正確記憶方式和單詞分類表格,讓背單詞so easy

美國學校內部資料,孩子國小英文單詞正確記憶方式和單詞分類表格,讓背單詞so easy

孩子學英語最困擾的是什麼?我相信,絕大多數孩子會異口同聲的說“背單詞”單詞拗口難記,一個字母順序搞錯意思千差萬別。這裡找到一份絕不外傳的美國學校內部資料,幾張表格,收錄孩子國小階段英文拼詞彙,整理出來的方法,讓孩子記單詞,不再難。輕鬆搞定國小單詞!

從小到大學英語,背單詞對我來說有一個最痛苦的事情,那就是 ~ 背單詞!想當年為了考英語6級,枕頭邊常伴著一本單詞書,睡覺前翻上幾頁,那催眠效果絕對是槓槓的!

後來到了美國,我以為孩子就可以不用單詞背的這麼辛苦了,然並卵,我發現美國學校對單詞的要求一點都不輕鬆。

去年我看過Highlights刊登了一篇文章,作者叫做Catherine,是一位教育專家。她的文章標題是:

Build Your Child's Word Bank

建立孩子的Word Bank(單詞銀行)

(from https://www.highlights.com/parents/articles/build-your-childs-word-bank)

文章第一段是這麼寫的:

這段話的大概意思是:

如果孩子在2歲的時候學會更多的單詞,那麼當他們進入幼稚園後,無論是數學還是閱讀能力,都會比同齡人厲害很多,而且他們的言行舉止、行為習慣也會更加優秀。

從那天起,我第一次知道 “Word Bank” 這個名詞,從中文字面理解就是 “單詞銀行”。嗯,銀行存款多多是能讓人富有的,那麼單詞積累多多也是會讓人精神世界更加富足吧!

而且從那篇文章裡,我悟到一個道理:

原來單詞要從小的時候學起!2歲開始就得積累孩子的詞彙量了,原來美國人也很講究贏在起跑線啊!

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什麼是Word Bank?

後來隨著憨憨在美國開始上幼稚園、小學,從老師給孩子們發的單詞背誦作業裡,我又一次看到了Word Bank的身影!

在英美國家,Word Bank是一個非常非常實用的教學工具,美國最大的教育集團Scholastic曾經專門寫過一篇文章,告訴家長和老師們,Word Bank的重要性!

(from https://www.scholastic.com/content/dam/teachers/articles/migrated-files-in-body/powerofwordsbank.pdf)

標題就是“The Power of Word Banks”,中文意思是“Word Bank(字母銀行)的力量”!

這篇文章裡介紹了Word Bank的概念,那什麼是Word Bank呢?

Word Bank其實就是一系列的單詞集合,不過這些單詞會根據主題劃分出來,這樣孩子根據主題記憶單詞就會非常非常方便。而且在說和寫的環節裡,孩子就能通過某個主題聯想到很多相關的詞彙,那麼他們的語言會更加豐富。

舉個例子啊,比如說到Winter這個主題,相關的Word Bank裡有cold、ice、white、freeze等等,那麼孩子在寫作文寫到冬天時,就不愁沒有內容寫,也不愁沒有單詞用了!

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有哪些Word Bank?

Word Bank的種類有很多很多種,在課堂上,老師會根據自己的教學要求來給孩子整理相應的Word Bank。

比如說關於春夏秋冬四季這個主題的。

比如說根據詞性來劃分的(形容詞、動詞、副詞)。

再比如說根據節日來劃分的(耶誕節)。

你看上面的例子有一個共同的特性,就是都圍繞一個主題,然後根據主題來列舉相應的單詞。所以說這種單詞的定制方式很靈活,孩子背誦以及使用單詞也會很輕鬆的!

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自然拼讀 VS Word Bank

憨憨在學校裡接觸了那麼多的Word Bank,對我來說,最最最有用的還是 自然拼讀主題的Word Bank!

因為憨憨剛來美國學習的時候,詞彙量其實是不夠的,而讓娃死記硬背單詞也是很痛苦的一件事情。後來我們接觸了自然拼讀,自然拼讀作為一種規則的存在,確實能説明孩子知道每個詞根組合的發音,這樣他們也能知道單詞的讀法。

但問題是,光知道讀法沒用,你得知道有哪些單詞的存在啊?

舉個最簡單的例子,比如/at/這個詞根,孩子知道這個詞根的讀法了,那麼有哪些單詞是這個詞根呢?哦,有cat,有bat,那麼有dat、有gat嗎?呃,這些好像是沒有的!

而Word Bank就能解決這個問題,還是說上面的/at/詞根,Word Bank就能將關於這個詞根的常用單詞給列出來。你看下面這張表,就是那些常見的關於/at/詞根的Word Bank。

所以啊,光會自然拼讀沒用,還得將自然拼讀和Word Bank結合起來,那才是一種最好的學習方法呢!

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自然拼讀主題的Word Bank

我這次有一份非常好的教材分享給你們,這是英美小學的內部教材的Word Bank,她們將學齡前~小學6年級所有的常用單詞都整理了出來,而且按照自然拼讀的發音規律分門別類都羅列好。

利用這份教材再結合自然拼讀,那麼孩子很容易就能背誦單詞了,真的非常有效!

這份Word Bank將單詞劃分為下麵8個階段:

Reception:Phase 2 Reception:Phase 3 Year 1:Phase 4 Year 2:Phase 5 Year 3 Year 4 Year 5 Year 6

我上面列出了8個階段,其實一共就是3個等級。

藍色部分對應的是學齡前階段,也就是說1~5歲。 黑色部分對應的是KS1階段,也就是說5~7歲。 灰色部分對應的是KS2階段,也就是說7~11歲。

1、學齡前Word Bank(1~5歲)

該階段分為兩個難度段,在表中分別為Reception(phase 2)和Reception(phase 3),所有這個階段接觸的詞彙都只含一個母音,單音節詞彙為主。

(1)Reception(phase 2)

(2)Reception(phase 3)

2、KS1階段Word Bank(5~7歲)

這裡共分為一年級和二年級兩個部分。

(1)一年級詞彙表

一年級的詞彙還處於單音節階段,但是詞彙的複雜度開始攀升,從不發音的詞尾-e到形近詞的比較,從同樣的詞根到不同發音的歸類,從單詞拼寫到音節發音,層層對比學習,在不斷的朗讀和拼寫比較中加深記憶。

(2)二年級詞彙表

二年級開始接觸雙音節和多音節詞語,通過添加首碼re-,non-,dis-等和尾碼-ly,-ful,-less等增加詞彙複雜度和詞語間關聯性,增加了詞彙的變化,單複數、時態、名詞形容詞副詞轉換等逐漸加入學習任務中。

3、KS2階段Word Bank(7~11歲)

KS2階段作為整個詞庫專案學習的高級階段,需要在KS1階段所學基礎上鞏固並提升。在掌握上一階段的高頻詞彙後,開始按照年級課程難度開始提升拓展詞彙範圍。

(1)三年級詞彙表

(2)四年級詞彙表

(3)五年級詞彙表

最後總結一句:

Word Bank這種單詞學習方式是很適合孩子背誦單詞的,特別是當孩子學習自然拼讀的時候,結合Word Bank的話一定會有事半功倍效果的!

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