老師，忍不住發脾氣時，試試這樣想！

老師，忍不住發脾氣時，試試這樣想！

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今天這篇文章，告訴你老師為什麼需要控制好自己的脾氣，並找到更合理的教育方式，

也呼籲家長對教師工作有更多的理解和寬容。

建議老師們收藏閱讀。

為什麼老師會想發脾氣？

都說，學生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。

在外人看來，老師每天和孩子們在一起，工作應該是簡單而幸福的。

畢竟，孩子們都是小天使呀！

可事實真的如此嗎？

現在一個家庭只管教1到2個孩子，父母尚且頭疼不已。

作為老師，每天面對的可是數十個孩子。

以下這些場景，很多老師都曾經歷過。

自以為備課已經很充分了，可到了課堂上，學生還是心不在焉，不是做各種小動作，就是交頭接耳個不停。

好不容易把秩序維持好了，剛剛轉過身寫板書，身後的孩子又亂起來了。

跟那些調皮搗蛋不好好學習的孩子苦口婆心地講道理，都快把自己感動哭了，可對面的孩子可能並不買賬。

正在批作業，備課，忙得不亦樂乎，突然兩個學生沖進辦公室嘰嘰喳喳起來。

“老師，他欺負我！”“他先欺負我的！”“他先欺負我的！”以上對話重復N次……

……

外人誤以為和孩子打交道很容易，然而其中的酸甜苦辣，只有親身經歷過才會懂。

2

為什麼老師最好不要發脾氣？

老師能隨便脾發氣嗎？面對這個問題，幾乎所有的老師都會十分無奈地說：“不能”！

首先，發脾氣並不能解決問題，最後苦的還是老師。

對孩子發脾氣，不僅不能讓他們認識到自身的錯誤，反而會傷了感情，讓他們更加反感和抵觸老師，產生惡性循環，激化師生矛盾。

即便對孩子發了脾氣，也不能讓老師更舒坦。

看到孩子沒有遵照自己的要求，便想要發火、斥責，這其實也是老師心中不安定的一種表現。

老師對學生發脾氣，也是在把自己的不安傳遞給學生，導致孩子的心裡更加戰戰兢兢，反而一錯再錯。

對孩子發脾氣，其實是“雙輸”的做法。

老師大發一通脾氣，學生覺得莫名其妙，表面服從，內心抗拒，並沒有起到教育的效果；

老師反而身心俱疲，愈發暴躁，責任心特別強的老師還會因此而陷入後悔自責。

所以，還是不發脾氣為妙。

第二，老師發脾氣，可能會導致很嚴重的後果。

在學生面前大為光火，暴跳如雷，是老師喪失理性的一種表現。

嚴重者可能還會進一步對學生實施體罰，這不僅超出了教育法規所規定的“師德紅線”，容易使自己招致處分，

而且會給自己的名聲和教師形象帶來極其負面的影響。

教師發脾氣，可能傷及學生的自尊心。

輕則影響他的學習狀態，重則損害他們的人格發展，與教育的初衷背道而馳。

此外，也可能造成不必要的家校矛盾。

3

控制脾氣，調節情緒，老師該怎麼做？

控制脾氣、調節情緒其實也是在督促老師真正理解教育，尋找合適的方法更好地影響學生。

首先，老師要學會通過自我暗示調節情緒。

老師要提醒自己：發脾氣只會讓事情變得更糟。

從而控制好自己的心態，讓自己冷靜下來。

老師要記得，自己的行為對學生是有示范作用的，如果連自己的情緒都控制不好，又怎麼能埋怨孩子不懂事呢？

學生看到老師簡單粗暴的態度，也會進行模仿，變得浮躁任性，讓老師的教育行為更難實施。

其次，老師要學會給自己減壓。

老師的責任心都很強，看到學生不成器，心裡往往很著急，想要馬上糾正，但越苛求自己就越容易不知所措。

作為老師，遇到想發脾氣的場合，只有一個辦法可以破解，那就是耐心，如果不行，那就再耐心一點，

“讓子彈再飛一會兒”，別給自己太大壓力，慢慢地就能想出好辦法了。

第三，老師要多看，多想，多研究。

孩子不服管教，往往並不都是孩子的問題，也和老師的教育行為不得其法有關。

老師要在尊重並對學生生命發展負責的基礎上，多接觸和了解孩子，走進孩子的內心世界，才不會總把自己對孩子的期望強加於人，適得其反。

我們常說教育是世界上最復雜的事，但教育的目的是十分單純的，就是著眼於人的發展。

在這個前提下，老師巧妙運用教學機智，把握學生個性，施以恰當的教育方法，才會在學生的心中樹立起不管怎麼發脾氣都不可能擁有的威信。

第四，老師對孩子也要有更多的耐心。

孩子因為年齡的問題，有些不盡如人意的地方是正常的。

老師通過愛的教育感化學生，讓學生懂得做人的道理，需要時間才能看到成果，不可能一蹴而就。

即使看到自己的教育行為仿佛沒有什麼明顯效果，也千萬不要著急，堅持下去，這顆種子慢慢就會在學生心裡生根發芽。

等到有一天，老師突然發現班上原本散漫的紀律有了改善，那個頑皮的孩子似乎懂點事了，此時的成就感是無可替代的。

4

家長對老師應有更多的理解和耐心

在教師隊伍中，除了特別傑出的或不符合教師標准的個例，佔絕大多數的，還是兢兢業業的普通教師。

他們並非聖人，也會有平常的喜怒哀樂，會為了家庭和自己的孩子而發愁，會為了一日三餐而辛勞奔波，但一旦走上講台，他們就是人民教師。

他們所做的，就是用心去教書育人，將愛的種子播撒在學生的心裡。

絕大多數老師在日復一日的工作中，都在用這種方式守護孩子。

除了老師，世界上很少再有人會為別人的孩子傾心付出。

看到孩子在自己的教育下有了長進，老師會高興得走路都帶風，覺得天上的雲彩都美了幾分。

對於他們，社會應給予更多的理解和寬容。

老師在實際的教育過程中，面對著許多復雜的情形。

教師的職責不僅在於教書，更在於育人。面對學生們的不當行為，身為老師需要及時指正。

只要是真心為了孩子，不違背師德，身為家長就應該多一份理解和配合，別讓老師正常的管教也得膽戰心驚。

老師流露出煩躁或者其他情緒，有做得不合適的地方，也請家長多一份體諒，心平氣和地與老師溝通。

畢竟，在孩子的成長過程中，老師和家長其實是合作者和同路人。

最後，希望每一位真心想為祖國未來的花朵們的成長盡一份力的老師，會一直堅持自己的初心，不忘初衷。